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segunda-feira, 15 de maio de 2023

Universitários odeiam a liberdade de expressão? Vamos perguntar a eles.

 Acabo de publicar no meu canal do Youtube esse novo video, onde coloquei legendas. 

O video discute a liberdade de expressão e seus limites diante das assim chamadas "microagressões".

Abaixo, você pode ler as legendas:

00:00:00]           A Faculdade Occidental da Califórnia está considerando instituir um sistema

[00:00:03]         para que os alunos reportem as chamadas microagressões perpetuadas contra eles no campo.

[00:00:09]         Microagressões são declarações que, intencionalmente ou não,

[00:00:12]         enviam uma mensagem negativa relacionada a alguém pertencente a um grupo marginalizado.

[00:00:16]         Nós visitamos o campus para perguntar aos alunos da faculdade

[00:00:18]         se eles concordam que as declarações seguintes poderiam ser consideradas microagressões.

[00:00:22]         Essas declarações foram documentadas como microagressões em um campus universitário em algum lugar nos Estados Unidos.

[00:00:27]         Você já ouviu falar do termo microagressão?

[00:00:29]         Sim, isso é uma grande coisa no campo.

[00:00:30]         Se nós vermos violência em grande escala, podemos chamar isso de macroagressão.

[00:00:34]         Mas a forma como nós desvalorizamos essa violência, a forma como silenciamos essa violência, isso é uma microagressão.

[00:00:40]         Perguntando a um asiático -americano, onde você nasceu?

[00:00:42]         Sim.

[00:00:43]         Muito, muito contextual, sabe?

[00:00:46]         Isso não é uma microagressão.

[00:00:47]         Isso é apenas perguntar onde eles vão pular.

[00:00:49]         Dizendo a uma estudante negra que ele ou ela é muito articulado.

[00:00:53]         Isso, sim.

[00:00:54]         Sim.

[00:00:55]         O que você acha de dizer que todas as vidas importam?

[00:00:58]         Eu acho que porque a história de Black Lives Matter é uma forma de apropriar uma declaração que foi criada especificamente para falar sobre as vidas negras sendo perdidas pela brutalidade policial.

[00:01:09]         Eu sou colorblind, eu não ligo para a raça.

[00:01:14]         Possivelmente.

[00:01:17]         Eu acredito que a pessoa mais qualificada deve conseguir o trabalho.

[00:01:22]         As qualificações não são realmente a única coisa que você deve considerar quando contratar alguém.

[00:01:27]         Se você está dizendo que a pessoa mais qualificada é uma pessoa que não é uma minoria, você não é de uma religião que você acredita em, então sim, isso seria uma microagressão.

[00:01:33]         Dizer que Deus te abençoe depois que alguém espirra.

[00:01:36]         Ah, isso seria uma microagressão por causa de diferentes religiões.

[00:01:41]         Sim, isso poderia ser uma microagressão para alguém que não acredita em Deus.

[00:01:43]         Eu acho que o dano ali é relativamente mínimo.

[00:01:46]         Então, ainda há algum dano, então?

[00:01:49]         Eu diria que não há dano, mas se for perguntado, claramente alguém viu algum dano.

[00:01:55]         Talvez seja uma microagressão.

[00:01:57]         Talvez.

[00:01:58]         Você vê algum problema em criar um banco de dados com declarações que a faculdade e os alunos fazem para si mesmos, em termos de proteger os valores da livre expressão no campus?

[00:02:08]         Não em termos de proteger os valores da livre expressão, mas a ideia de um banco de dados certamente levanta algumas interrogações.

[00:02:15]         Então, sim, nós precisamos de um sistema onde podemos reportar nossas experiências e um sistema de educação ou qualquer coisa.

[00:02:22]         Eu diria que é bom ter isso, mas ter palavras proibidas não seria benéfico para a vida do aluno.

[00:02:31]         Isso faria um ambiente mais seguro.

[00:02:32]         Então, eu totalmente apoio a Reitoria e acho que é realmente ótimo que a faculdade esteja tomando essa iniciativa, porque não foi uma das demandas.

[00:02:39]         A faculdade, em si mesma, disse que nós vamos fazer isso porque nós acreditamos que é o que devemos fazer.

[00:02:43]         Eles foram além na política sobre o discurso de ódio.

[00:02:46]         Acho que sim, em alguns aspectos.

[00:02:47]         "Black lives metter!

[00:02:48]         Black lives metter!" Protestos estão erupindo em campos universitários em todo o país, enquanto estudantes pedem que administradores encaminhem violências raciais através de cursos obrigatórios de treinamento de sensibilidade, contratando empregados com maior diversidade para a faculdade e a renúncia de presidentes universitários que respondam insuficientemente a isso.

[00:03:05]         A mudança vem da escuta, do aprendizado, do cuidado.

[00:03:09]         Vídeos capturados na Universidade de Yale mostram um estudante gritando contra um professor tentando engajá-la em uma conversa sobre o papel da faculdade em regular os vestidos de Halloween para estudantes.

[00:03:19]         Não tem nada a ver com criar um espaço intelectual.

[00:03:22]         Não é!

[00:03:22]         A esposa desse professor, também uma membro da faculdade, depois se desligou da Yale, dizendo que o clima atual em Yale não é, na minha opinião, conduzido a um diálogo civil e a uma investigação aberta.

[00:03:32]         Outro vídeo da Universidade de Missouri mostra estudantes e pelo menos um professor empurrando jornalistas fora do seu espaço seguro.

[00:03:40]         Você está me empurrando!

[00:03:42]         Você está me empurrando!

[00:03:44]         Você precisa sair!

[00:03:45]         Você precisa sair!

[00:03:46]         Não, eu não.

[00:03:47]         Enquanto estes protestantes estão claramente exercitando seus direitos de primeira emenda, imagens como estas levaram mais e mais observadores a se perguntar se os estudantes da faculdade se importam com os direitos de livre manifestação dos outros.

[00:03:58]         Quais são as suas opiniões sobre o conceito da liberdade de expressão?

[00:04:01]         Você apoia a a liberdade de expressão?

[00:04:02]         Sim, eu apoio a liberdade de expressão.

[00:04:04]         A Oxy é um ambiente que também apoia opiniões diferentes.

[00:04:07]         A liberdade de expressão permite que você tenha uma inspiração nova, constantemente.

[00:04:11]         E eu acho que isso é uma grande parte da comunidade aqui da Oxy.

[00:04:14]         O Obama, na verdade, encorajou isso, dizendo que, em vez de estudantes de universidade serem criticados, eles deveriam ter essas discussões ativas para que eles pudessem aprender algo novo e mudar seus pontos de vista um pouco.

[00:04:25]         Muito censura.

[00:04:26]         A censura daria muito poder para poucos indivíduos.

[00:04:31]         E eu acredito em uma distribuição de mais poder.

[00:04:34]         Eu acho que todo mundo deveria ser capaz de dizer o que acredita e o que está na sua mente.

[00:04:38]         A maioria dos estudantes com quem falamos parece defender o diálogo livre em princípio, se não sempre na prática.

[00:04:44]         Mas um organizador dos protestos das semanas anteriores evitou até o conceito de diálogo livre com suspensão profunda.

[00:04:50]         Aqueles que usam o retórico de diálogo livre são indivíduos que já estão em posições de poder, que estão criando história, que estão criando essas narrativas dominantes.

[00:05:00]         A liberdade de expressão, conceitualmente, é sobre essa ideia de igualdade, que todo mundo pode ter o direito de dizer algo, mas não é assim que a nossa sociedade funciona, não é assim que esse campus universitário funcionam.

[00:05:10]         Nós apenas ouvimos a mesma reiteração de vozes particulares de novo e de novo.

[00:05:14]         E são vozes de estudantes brancos, são as vozes do presidente Veatch.

[00:05:17]         Um recente polêmico do Pew descobriu que 95 % dos americanos acreditam que os cidadãos deveriam ter o direito de criticar as políticas do governo publicamente.

[00:05:25]         Mas os números diminuem quando se começa a falar sobre o diálogo ofensivo.

[00:05:28]         40% dos "milenialls" acreditam que o governo deveria ser capaz de prevenir as pessoas de fazer declarações que são ofensivas a grupos minoritários, por exemplo.

[00:05:37]         Se é uma fala racista, algo que tenta enganar o público, eu acho que isso deveria ser prevenido.

[00:05:46]         Eu acho que se a fala envolve uma ameaça ou envolve violência de qualquer tipo, então isso não deveria ser permitido.

[00:05:52]         Mas além disso, eu não acho que deveria haver uma regulação sobre isso.

[00:05:56]         Pessoalmente, eu acho que se você dizer a alguém que você odeia porque você é assim e assim, isso não deveria ser permitido.

[00:06:02]         De um lado, é uma livre expressão, mas de outro, é um crime de odeio.

[00:06:05]         Se você está dizendo que você é uma pessoa menor porque você é musulmano, judeu, cristão, católico, ou qualquer outro, isso não está certo e isso é um crime de odeio.

[00:06:11]         Outra coisa sobre a livre expressão, quando eu digo que é sobre poder e privilégio, isso só permite coisas como o discurso de ódio, porque faz parecer que tudo o que falamos tem peso igual, quando isso não é verdade.

[00:06:26]         Não quero sinalizar o Donald Trump, mas a sua abordagem com essa campanha política, dizendo que devemos monitorar as mesquistas, que devemos construir o muro e impedir todos os mexicanos, porque eles trouxeram suas gangues, trouxeram todos os seus crimes, esse tipo de fala é realmente lesivo para essas pessoas, por nenhum motivo, só porque ele quer ganhar as suas visões.

[00:06:44]         O Donald Trump não deveria ser permitido dizer essas coisas?

[00:06:47]         Pessoalmente, eu não diria, só porque, como muitas outras pessoas, eu não acho que ele tem as capacidades de ser um presidente.

[00:06:55]         Qual tipo de repercussões você gostaria de ver para violações de discurso de ódio?

[00:06:59]         Eu realmente não pensei sobre isso, para ser honesto.

[00:07:02]         Eu acho que de jeito nenhum deveríamos enviar alguém à prisão por isso, mas eu acho que deveria haver proteção de pessoas que estão sendo atacadas.

[00:07:08]         O que dizemos em termos de discurso de ódio tem um peso incrível, certo?

[00:07:12]         Porque é intimamente ligado à violência contra pessoas de cor, é intimamente ligado ao complexo penitenciário.

[00:07:18]         Você acha que a liberdade de expressão é valorizada neste campus?

[00:07:22]         Sim, eu acho que sim.

[00:07:23]         Você sente que a liberdade de expressão está bem no campus do Occident?

[00:07:26]         Sim.

[00:07:27]         A única coisa que eu sei agora é que nós estamos em uma posição em que você não pode ignorar o que está acontecendo neste campus, e essa é a linha final.

[00:07:35]         Então, os alunos estão olhando para trás por um tempo agora.

[00:07:38]         Se eles estão usando a justificação de uma palavra livre, isso depende deles.

[00:07:46]         Se eu espirrasse e você dissesse que Deus te abençoe, isso poderia ser uma microagressão?

[00:07:59]         Eu gostaria de dizer que não, mas ao mesmo tempo, eu acho que isso tem a ver.

terça-feira, 11 de setembro de 2018

Apresentação de Ética das Profissões Jurídicas

Aqui você pode visualizar e baixar o material das primeiras aulas (slides).

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quinta-feira, 14 de setembro de 2017

Recursos tecnológicos para favorecer o ato de estudar

Prezados alunos de Metodologia da Pesquisa.

O programa de nossa disciplina inclui uma aula sobre "utilização de recursos tecnológicos avançados" para o estudo.

Aproveitamos, então, para visitar alguns sites e aplicativos que favorecem nossa tarefa de estudar.

Antes de tudo, precisamos conhecer o site da própria UCP, especialmente o uso da biblioteca.

Há toda uma gama de cursos oferecidos na forma de MOOC.

Um dos que mais gosto é o Coursera, que oferece cursos gratuitos de prestigiadas universidades americanas e européias, muitos com material também em português. Existem também o EDX, o Udacity, o OpenUpEd. Todos eles possuem material principalmente em inglês.

Se você não sabe inglês (precisa aprender), mas se vira bem com espanhol, pode conhecer também o Miríadax, o Unimooc.

Em português, você não pode deixar de conhecer o E-Aulas da USP, focado em videoaulas. Outra opção interessante é UNESP Aberta.

Uma proposta diferente -de disseminação do conhecimento simplesmente compartilhando materiais produzidos por professores- pode ser encontrada no site E-UNICAMP.

Há também aplicativos direcionados ao estudo. A Apple possui o iTunesU. Os que utilizam o
Android também podem utilizar o Google Sala de Aula.

E que tal aprender um idioma? Com o Duolingo ou o SpeakingPal -entre outros- isso é possível.

Para exercitar sempre o seu raciocínio, o Semper tem uma proposta simples: você precisa resolver uma questão de conhecimentos gerais, idiomas ou matemática toda vez que precisar desbloquear seu smartphone. Apenas a resposta certa desbloqueia o aparelho, e o tema da questão pode ser escolhido de acordo com a sua preferência. O app pode ser baixado de graça tanto para Android como para iOS.

Com o aplicativo oficial do TED, você pode ter acesso a mais de 1700 vídeos e áudios de encontros TED, que são realizados pelo mundo inteiro. O app pode ser baixado de graça para Android, iOS e Windows Phone.

Essas são algumas sugestões para despertar você para o enorme mundo dos recursos educacionais tecnológicos avançados. Tem muito mais para ser explorado. Você conhece algum?

terça-feira, 22 de agosto de 2017

quarta-feira, 10 de junho de 2015

Gabarito e Notas de Ética das Prof. Jurídicas

Prezados alunos, as notas de Ética das Profissões Jurídicas já estão lançadas no sistema. Lembrando que nossa 2a chamada será dia 20/06.

Gabarito:

1. B; 2. D; 3. A; 4. B; 5. B; 6. D; 7. C; 8. C, 9. B; 10. C